Spanish Dialogue with Audio Level B1
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– Hola, soy el papá de Valentín. Me llamo Manuel.
– Buenos días. Yo soy Julio, el director del jardín de infantes.
– Encantado, mucho gusto. Vine a conocer el jardín.
– Por favor, Manuel, pase y le muestro el lugar.
– ¡Cuánta luz! Aquí nunca quedan a oscuras…
– Por suerte. Tenemos una ventana muy grande allí, a su izquierda. A través de esa ventana entra la luz del sol durante todo el día.
– Yo vivo en un apartamento un poco oscuro. Alguna vez me gustaría disfrutar de una ventana así en mi casa. Sería ideal para mis hijos.
– ¿Cuántos hijos tiene usted?
– Tengo tres hijos: Juana, Matías y Valentín. Dan mucho trabajo, uf…
– Me imagino. Aquí vienen más de doscientos chicos por día. Conozco cuán difícil es tratar con niños. ¿Y cuál de sus hijos vendrá al jardín de infantes?
– El más pequeño, Valentín.
– ¿Cuántos años tiene Valentín?
– Tiene cuatro años. Dentro de un mes, cumplirá cinco. ¿A qué sala le corresponde ir?
– Su hijo irá a la sala de cinco, entonces. Las salas tienen nombres de colores. La sala de cinco años se llama “sala naranja”. Oh, qué casualidad, allí está la maestra, ¡Silvina! ¡Por favor, ven aquí!
– Hola Julio, ¿cómo te va?
– Muy bien. ¿Qué estabas haciendo? Pensé que a esta hora debías tomarte tu descanso.
– Descansaré más tarde. Ahora estoy preparando las mesas porque dentro de unos minutos los chicos tomarán el desayuno.
– Siempre tan trabajadora, ¿eh?… Bueno, te presento a Manuel. Es el padre de Valentín, un niño de cinco años que…
– Perdón, aún tiene cuatro años.
– Ajá. Cómo te decía, un niño de cuatro años que asistirá a tus clases. ¿Qué te parece?
– Encantada de conocerlo, Manuel. No se preocupe por su hijo, estará en buenas manos. Aquí cuidamos muy bien a los niños y nos preocupamos mucho por ellos.
– Me alegro. Me han hablado bien de este jardín. ¿Esa es la sala naranja?
– Sí, vamos a recorrerla.
– Como puede ver, hay un poco de desorden. Los chicos ahora están en la clase de gimnasia. Antes, estuvieron jugando con marcadores, crayones y lápices de colores en la clase de dibujo.
– Me di cuenta. Pisé una témpera y se me mancharon los zapatos.
– Oh, lo siento. Tome este papel para limpiarse.
– A mí me ocurre lo mismo todos los días. Los chicos son así, les cuesta dejar las cosas en su lugar.
– No sé si lo notó, pero el clima de la sala es agradable.
– Es cierto. ¿Usted prendió la estufa?
– Claro. Cuando hace frío, siempre encendemos la estufa.
– La semana pasada, instalamos aquellos ventiladores. En el verano los chicos no tendrán calor.
– Me gusta. Creo que no me equivoqué. Este jardín resulta adecuado para Valentín. ¿Y ese piano?
– El piano lo usamos para las clases de música. Yo misma doy las clases. Hoy cantamos la canción del Pato.
– Oh, mi hijo se vuelve loco con esa canción. “Al agua, pato, pato…
– “… sin los zapatos, patos, al agua pato…
– “… y al agua pez…” Ja, ja, ja, ¡soy experto en canciones infantiles!
– Uy, qué tarde se hizo… Llegó la hora del desayuno. Voy a buscar las tostadas y la leche. Nos veremos pronto, entonces.
– Ha sido un gusto.Julio, quiero inscribir a mi hijo en el jardín.
– Lo felicito. Manuel, ha tomado una sabia decisión.
Kinder garden
– Hello, I’m Valentín’s dad. My name is Manuel.
– Good morning. I’m Julio, the director of the kindergarten.
– Pleased to meet you. I came to see the kindergarten.
– Please, Manuel, come in, and I’ll show you around.
– So much light! It’s never dark here…
– Fortunately, we have a very large window over there, to your left. Through that window, the sunlight comes in all day long.
– I live in a somewhat dark apartment. I’d like to have a window like that at my home someday. It would be ideal for my children.
– How many children do you have?
– I have three children: Juana, Matías, and Valentín. They’re quite a handful, phew…
– I can imagine. Here, more than two hundred kids come every day. I know how challenging it can be to deal with children. And which of your children will be coming to the kindergarten?
– The youngest one, Valentín.
– How old is Valentín?
– He’s four years old. He’ll turn five in a month. Which classroom should he attend?
– Your son will go to the five-year-old classroom. The classrooms are named after colors. The five-year-old classroom is called the “orange classroom.” Oh, what a coincidence, there’s the teacher, Silvina! Please, come over!
– Hello, Julio, how’s it going?
– Very well. What were you doing? I thought you should be taking your break right now.
– I’ll rest later. Right now, I’m setting up the tables because the kids will have breakfast in a few minutes.
– Always such a hard worker, huh? Well, let me introduce you to Manuel. He’s Valentín’s father, a four-year-old boy who…
– I apologize, he’s still four years old.
– Right. As I was saying, a four-year-old boy who will be in your classes. What do you think?
– Nice to meet you, Manuel. Don’t worry about your son; he’ll be in good hands. We take good care of the children here and care a lot about them.
– That’s reassuring. I’ve heard good things about this kindergarten. Is that the orange classroom?
– Yes, let’s take a tour.
– As you can see, there’s a bit of a mess. The kids are in the gym class right now. Before that, they were playing with markers, crayons, and colored pencils in the drawing class.
– I noticed. I stepped on some tempera paint, and my shoes got stained.
– Oh, I’m sorry. Take this paper to clean it up.
– It happens to me every day. Kids are like that; they find it hard to put things back where they belong.
– I don’t know if you noticed, but the room temperature is pleasant.
– You’re right. Did you turn on the heater?
– Of course. When it’s cold, we always turn on the heater.
– Last week, we installed those fans. In the summer, the kids won’t feel hot.
– I like that. I think I made the right choice. This kindergarten seems suitable for Valentín. And what about that piano?
– We use the piano for music classes. I teach those classes myself. Today, we sang the Duck Song.
– Oh, my son loves that song. “To the water, duck, duck…
– “…without your shoes, ducks, to the water…
– “…and into the water, fish…” Haha, I’m an expert in children’s songs!
– Oh, it’s gotten late… Breakfast time has come. I’ll get the toast and milk. We’ll see you soon, then.
– It’s been a pleasure. Julio, I want to enroll my son in the kindergarten.
– Congratulations, Manuel. You’ve made a wise decision.